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天天棋牌:纸牌游戏_百度文库

时间:2020-03-09 18:18来源:未知 点击:

  纸牌游戏_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。一、快把宝宝领回家(小班) 目标: 1、激发宝宝参与活动的兴趣,逐步建立图形概念 2、培养宝宝识别不同图形及颜色的能力 3、学习认识日常物品 准备: 两个标记的小盒 2-4 个;动物/水果、蔬菜等扑克

  一、快把宝宝领回家(小班) 目标: 1、激发宝宝参与活动的兴趣,逐步建立图形概念 2、培养宝宝识别不同图形及颜色的能力 3、学习认识日常物品 准备: 两个标记的小盒 2-4 个;动物/水果、蔬菜等扑克牌 10-20 张 玩法: 妈妈与宝宝参加活动,宝宝与妈妈手里各拿一个带有两个小盒,妈妈将动物/水果等扑 克牌 10-20 张扑克牌散在桌上,宝宝与妈妈同时按小盒标记将扑克牌放到相应的盒里, 快者为胜。 建议: 1、妈妈的语言可以自编 2、随着宝宝对玩法的熟悉,可增加牌的数量 规则: 1、妈妈发出指令后方可进行 2、游戏开始前将牌混散在桌上 3、每次游戏后轮换小盒玩 二、四个好朋友(小班) 目标: 1、培养宝宝的观察力,掌握一一对应的关系(找相同数) 2、练习手口点数 1——4 准备:塑封的黑、红、花、片 4 组 即: 第一组:黑 1、红 1、花 1、片 1 第二组:黑 2、红 2、花 2、片 2 第三组:黑 3、红 3、花 3、片 3 第四组:黑 4、红 4、花 4、片 4 玩法:妈妈组织与宝宝参与活动,将塑封的给宝宝一份自己一份。 妈妈:“宝宝卡片上有 4 张(可让宝宝 数一数)扑克宝宝,它们的好朋友都在外边游戏呢,看哪谁能快快第把和它们一样的宝 宝找回来。”游 戏开始,快者为胜。 建议: 1、妈妈的语言可以自编 2、可让宝宝点数 4 张扑克上的图形,巩固 4 以内数(立体的会好些) 3、随着宝宝对玩法的熟悉,可增加牌的数字(5、6) 规则: 1、妈妈发出指令后方可进行 2、游戏开始前将牌混散在桌上 3、每此游戏后轮换卡片。 三、排一排(小班) 目标:能根据扑克的颜色、图案等进行排序。 玩法:宝宝与妈妈每人一套扑克,引导宝宝观察手中的扑克有几种颜色,几种图案。 1、引导宝宝案颜色排序:一红一黑排序;二红二黑排序等。 2、引导宝宝按形状排序:红桃与方片;黑桃与梅花;方片与梅花;红桃与梅花;黑桃 与方片。 3、引导宝宝按动物进行排序。 此游戏可一人玩,也可二人玩。 建议:中此游戏可一人玩,也可二人玩。 大班可以进行二维、三维排序。 四、翻翻看(小班) 目标: 1、会手眼协调翻扑克,发展宝宝的观察力、记忆力。 2、能遵守游戏规则。 材料:动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等的扑克一套。 玩法:妈妈把动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等扑克牌散放扣放平铺在桌子 上,用打大点的方法决定谁先翻牌,然后两人轮流翻牌,每次只能翻看两张牌,如果这 两张牌的类型一样,就归自己,放自己旁边,如果这张牌的类型不一样,就放回原处, 直至最后牌翻完。 规则: 1、必须一人一次,轮流进行。 2、翻出来的牌不一样类型时必须放回原处。 延伸: 熟练后可以增加玩的人数。 五、跟着走(中班) 目标: 1、能迅速反映图形及数字信息 2、熟练掌握 10 以内数字 3、逐步建立合作意识及规则意识 准备:1——10 的黑、红、花、片扑克 40 张。 玩法:4 人一组,逆时针抓牌,每人 10 张。红桃 1 先走,下家有 1 的先走 1,没有 1 的跟随图形一样的 2,不能跟随的牌空过,依次逆时针跟随,手中的牌先走为胜。 规则: 1、红桃 1 先走,下家有 1 和 2 时,必须先走 1。 2、逆时针跟随 3、不借牌,摆成横排,没有 1 的跟 2,放在同图形的后面,手中的牌先走为胜。 六、扑克找家(中班) 目标: 1、学习按牌的颜色、图案分类,让宝宝正确对待输赢,遵守游戏规则 2、巩固日常物品的认识 准备:画标有 2--4 种图形牌的房子 2--4 间(动物/水果/蔬菜/文具/身体等)每种 10 张 玩法: 2--4 人玩。 1、宝宝每人选一种扑克的标记,依次抓牌,每次抓一张。 2、如果抓到的牌是自己选的标记,就把牌放到房子里的空格里(像保健卡袋) ,如果不 是标记里的牌就把这张 牌扣到桌子上。 3、宝宝依次抓牌,抓完后把扣在桌子上的牌再放在一起抓。 4、谁先抓满 10 张放在空格子里谁先赢,赢的宝宝在扑克牌房子上面插一面小红旗。 规则: 1、每次只能抓一张牌。 2、抓到的牌要与房子上的标记一样才能放进空格里。 3、每个空格里只放一张扑克牌。 七、看谁排的快(中班) 目标:学习按一维、二维、三维进行排序,发展宝宝的思维能力和初步的规则意识。 玩法:两人比赛。 1、一副扑克牌 2、两人手拿相同数量的扑克,进行按动物、水果、蔬菜、身体、文具、交通工具等排 序,谁排的快并说出排序的规律为胜。 3、胜者拿一张小人扑克作为奖励,比赛重新开始。 4、直到最后把手中的牌排完,谁获得的小人牌最多谁为胜。 规则: 1、排好后必须讲出按什么规律排的。 2、两人必须同时开始排。 八、大吃小(中班) 目标:比较 10 以内数量的大小,体验数量之间的关系。 玩法: 1、两人轮流抓牌各 10 张。 2、两人同时各出一张牌。 3、数字大的吃掉数字小的,放在自己跟前,如果出的牌数字一样,放在一旁不许拿走, 重新出牌。最后以牌多 为胜。 规则: 1、按颜色排序。 2、不许翻看手中牌。 3、每人手中有两张数字相同,颜色不同的牌,如有重复把它放在手中牌的下面进行吃 牌。 九、看谁摆的快又对(中班) 目标:引导宝宝能对事物进行正确的形色分类,并找出相对应的位置。 玩法:准备 1——10 的扑克牌,及指示卡。如: 3 6 4 2 9 7 5 8 1 10 红桃 黑桃 梅花 方片 妈妈与宝宝一起玩,把扑克按颜色分类,一人拿黑色,一人拿红色。以猜拳的方式,赢 者从自己手中抽一张牌,放到与之相对应的位置,谁手里先没牌即为胜。 规则:迅速找出不一样的牌,并说出为什么。 九、木头人(中班) 目标:1、宝宝能熟练的认读 1——10 以内的数,提高宝宝的反应能力。 2、能按规则进行游戏。 准备:10 以内的扑克牌 玩法: 1、两人以上进行游戏。 2、每人拿相等的扑克牌,其中一人先出牌开始数“1”,第二人出牌数“2”,依次出牌点 数,当出的牌和数相 吻合时,每个人保持现有的姿态不许动,谁动了或谁没有及时反应过来牌归谁,最后谁 牌多谁输。 十、拉火车(中班) 目标:1、熟练掌握 10 以内数字。 2、发展宝宝的观察力及合作游戏的能力。 3、养成遵守规则的好习惯。 材料:1——10 的牌 玩法:2——4 人一组逆时针轮流抓牌,把牌都抓净。谁先抓谁就先出牌,逆时针轮流 出牌,牌压牌,成火车形 状, 如果后面小朋友放的牌与前面的牌数字一样, 就可以把相同的两张牌和夹在中间的 几张牌都归这个小朋友 所有。最后谁手里的牌多谁就赢了。大、小王为相同。 第二轮谁赢谁先抓牌。 规则:1、从自己手里拿牌时应该自上而下一张一张地取。 2、第一次游戏时宝宝自己协商采取什么形式决定谁先抓牌,如:用石头、剪子、布或 手心手背的方法,搬大点 的方法等。有可出的牌必须出,不能轮空。 3、得派牌者必须说出两张相同牌上的数字是几。 建议: 1、小班玩可以按颜色、图形拉。 2、大班可以按数字、颜色都相同才能拉,可以用两副牌合一起玩。 十一、配对(中班) 目标:1、能比较出 10 以内相同的数字,发展宝宝的观察力。 2、能够遵守游戏规则,会合作游戏。 材料:扑克牌一副 1——10 玩法:二人协商决定谁先抓牌,二人轮流抓牌,每人抓 10 张,然后将同样数字的两张 牌挑出,以后轮流各抓一 张牌,并将手中的对随时抽出,最后,手中剩的牌少者为胜。 规则:每次只能抓一张牌。 十二、抽大王(中班) 目标:能进行数字配对 材料:2 副牌 1——6、大王 玩法:妈妈与宝宝一起玩玩游戏,将牌 1——6 数字的牌取出(4 套)加大王,共 25 张, 宝宝按顺序轮流抓牌,直到把牌全部抓完为止,然后,妈妈与宝宝都将手中能配成对儿 的牌拿出去,剩下没有对儿的单张牌,谁手中牌最多, 先由对方抽牌, 宝宝将抽到的牌与手中牌上的数是否有一样的, 如果有一样的就将这两 张同时抽出去,如果没 有一样的就放在手中由对方抽牌反复进行。 规则:最后谁手中只剩一张大王,谁就为输,谁手里的牌第一个被抽完的为胜。 不准偷看对方的牌。 十三、猜一猜(大班) 目标: 1、能区分单双数 2、能遵守游戏规则 材料:扑克牌一副取 1——10 玩法:宝宝与妈妈一起玩,二人轮流抓牌。一宝宝先出一张牌,扣放于桌面,妈妈猜一 猜是单数,还是双数, 猜对了此牌归猜的人,猜不对此牌还归出牌者,然后换妈妈出牌,宝宝猜。最后谁手中 的牌多谁是胜者。 规则: 1、一次只许猜一回。 2、不许翻看扣着的牌。 十四、单双数(大班) 目标:1、复习 10 以内的减法 2、能够识别单、双数。 材料:1——10 的牌 20 张,单双数的标示牌 玩法:妈妈与宝宝一起玩,各选单、双数标志牌。游戏时,两人同时各出一张牌,如果 两数相减为单数,这两张牌归单 数者,结果为双数时,这两张牌归双数 十六、找朋友(大班) 目标:1、复习巩固 10 以内的相邻数 2、培养宝宝的逻辑思维能力 准备:1——10 的黑红花片扑克 40 张,带有家庭成员称呼的方格纸 1 张(4 名家庭成员 称呼) ,红、绿、黑彩色笔 3 只。一个标记放中间。 玩法:4 人一组逆时针抓牌,每人 10 张,红桃 2 先出,有红桃 1 和红桃 3 的跟牌,依 次下家走,宝宝可根据手中的 牌任意出, 如果没有 2 个相邻数时, 可跟 1 个, 最后没有跟的, 只能扣牌, 先走者为胜。 第一的人在格纸的名 字旁边画红圈,第二画绿圈,没走出去的画黑圈。 建议:此玩法有很大的机遇性,妈妈可拓展宝宝的思维,引导宝宝尽快出牌的方法,例 如:自己手中有红桃 7、 8、9 时,该出牌时先出 8,同时 7 和 9 可跟走,一次可走 3 张牌。 规则:1、逆时针抓牌,红桃 2 先出。 2、按下家转的次序出牌。 十七、拉手进家(大班) 目标: 1、练习 10 的分解组成 2、激发宝宝的活动兴趣,培养宝宝竞争意识 准备:1——10 的黑红花片扑克 玩法:2——4 人一组,逆时针抓牌,每人 10 张。有 10 的宝宝分别把 10 拿出并行排列, 黑桃 1 先走,有黑桃 9 的跟牌。依次红桃 1——红桃 9,花 1——花 9;片 1——片 9。 黑桃 2——黑桃 8……最先走完的为胜。 图式:黑桃 1——黑桃 9;红桃 1——红桃 9;花 1——花 9,片 1——片 9 建议:宝宝熟练玩法后,变换方式,黑桃 9 先出,黑桃 1 跟牌。 规则: 1、逆时针抓牌 2、按排列顺序出牌 十八、凑数(大班) 目标:复习分解组成 规则:每人轮流坐庄,谁坐庄谁说要求,如凑几 玩法: (1)如凑 8:甲乙每人拿(1——7)张牌,甲:“凑 8,我出 1”,乙:“我出 7”, 二人同说:“1 和 7 凑 成 8”以此类推。 (2)3——5 人为一组,每人拿(1——10)10 张牌,甲:“我出 2 凑 8”,其余 2 名宝 宝就要找 6,并说“6 和 2 凑 成 8。”又快又对为胜,并作标记,最后以获胜标记多的为胜者。 十九、凑 10(大班) 目标:指导宝宝理解数量关系,能正确进行 10 以内数的分解与组合。 玩法:准备 1——9 的扑克牌 36 张,妈妈与宝宝一起玩。抓完牌后,首先把自己手中能 组成 10 的牌拿出来。再以猜拳 的方式,赢者先抽对方的牌,将抽到的牌与自己手中的牌要组成 10,如没有,就把抽 到的牌留在手中,让对方 抽。先没有牌的一方为胜。 二十、钓鱼(大班) 目标:发展宝宝思维能力,提高宝宝加减法运算的技能 玩法:准备一副去掉 JQK、大小王的牌,四名家庭成员一组。每人抓 4 张牌,放 4 张 底牌,翻一张剩余的牌为要钓的鱼 数。然后依次开始钓鱼,即用手中的牌加或减底牌中的任意一张,得要钓的鱼的数,没 有的可抓一张,再出一 张,每一轮换一次得数。最后看谁钓的多即为胜。 规则:1、手里要保持 4 张牌 2、加减得数要正确,并展示给其他同伴看 找同伴 将扑克牌打乱, 摊在桌子上, 让宝宝根据你的标准, 将同一类的纸牌找出来, 放到一起。你可以提出按颜色、数字或有无图案等要求宝宝分类,要求还要与宝 宝的年龄相适应。比如,一岁多的宝宝可以按照纸牌有无图案来给纸牌找伙伴, 两岁左右的宝宝可以根据纸牌的颜色来分类: 两岁半到三岁的宝宝可以根据相同 的数字来给纸牌找同伴等。 Tips 这个游戏是锻炼宝宝分类能力的一个好方法, 适合不同年龄的宝宝玩。 当然, 一岁半以下的宝宝就不适合了, 他会将纸牌当作一顿精美的大餐来享用的。 金钩钓鱼 将纸牌平分成两份, 你和宝宝一人拿一份,你们轮流将手中的纸牌一张连着 一张首尾相接进行排列。 如果你或宝宝摆放的牌与上面所排的牌数字或符号相同 了,就可以“收网”了——将这两张纸牌中间的所有纸牌都收到自己的手中。 Tips 宝宝玩起来会兴致十足,因为在这个游戏中,他初步尝到了收获的喜 悦。 这个游戏可以培养宝宝的注意力和记忆力,还可以培养宝宝与他人的合作意 识。 小小折扇自己做 教宝宝分别用大拇指和其余四指捏住小叠纸牌, 然后用另外一只手轻轻将纸 牌捻开,哇,一只折扇就做好了!瞧瞧吧,宝宝刚开始摇动手中的扇子没两下, 就已经陶醉得不知道怎么办才好了。 Tips 两岁以上的宝宝可以玩这个游戏,再小的宝宝可能会因手部肌肉尚不 发达,无法抓住手中的牌。这个游戏可以锻炼宝宝手指的灵活性和手部的肌肉, 还可以让他享受到成功带来的快乐。更重要的是,宝宝的自信心大增:妈妈会做 的事,我也会做了! 猜猜看,天天棋牌下载,像什么 用纸牌排列出 些图案来,可以整齐地排成长长的一列,排成正方形、长方 形、三角形,还可以排成宝宝喜欢的简单的卡通图案。然后,让宝宝猜你所摆的 图案像什么。是大蛇!是桌子!是长凳子 等宝宝猜得差不多了, 你再告诉他哪是直线、 哪是长方形、 哪个是正方形哦。 Tips 这个游戏不仅丰富了宝宝的想象力,而且还教宝宝认识了几种基本图 形的名称,同时还激发了他创造的欲望。游戏时,你千万不要直接教宝宝图案的 名称,以免限制了他的想象力,阻碍了他独立思考能力的培养。 士兵出列 如果你告诉宝宝每张纸牌都代表着一个士兵,那么,在他眼里,这些纸牌就 有了生命。将纸牌从 A 排到 10,A 代表 1 号士兵,2 代表 2 号士兵,依次类推。 先教宝宝学着从 1 教到 10,然后你当军官,任意命令某一号士兵出列,让宝宝 代表士兵,将这张牌取出来。如果宝宝取错了,你可以罚这个士兵连说 3 遍自己 所代表的数字,罚完后,再接着玩。 Tips 用这个方法教宝宝学数数和认数字是不是很有创意啊?但在玩游戏的 时候,你可要有耐心哦,毕竟宝宝还小,一下子认识不了那么多“士兵”,得慢 慢来。 猜一猜(大班) 目标:1、能区分单双数 2、能遵守游戏规则 材料:扑克牌一副取 1——10 玩法:幼儿 2 人一组,二人轮流抓牌。一幼儿先出一张牌,扣放于桌面,请另一幼儿猜一猜是单数,还是 双数,猜对了此牌归猜的人,猜不对此牌还归出牌者,然后换另一幼儿出牌。最后谁手中的牌多谁是胜者。 规则:1、一次只许猜一回。 2、不许翻看扣着的牌。 单双数(大班) 目标:1、复习 10 以内的减法 2、能够识别单、双数。 材料:1——10 的牌 20 张,单双数的标示牌 玩法:两人游戏,各选单、双数标志牌。游戏时,两人同时各出一张牌,如果两数相减为单数,这两张牌 归单数者,结果为双数时,这两张牌归双数 登月球(大班) 目标:1、能区分单双数 2、掌握 10 以内的加减法。 材料:扑克牌一副取 1——10,棋盘图一张,登月球棋子 2 个(不一样颜色) 玩法:幼儿两人一组,每人 1——10 两种图案的牌,一人要棋盘上的单数,一人要棋盘上的双数,各自将 棋子放在起点。游戏开始后,两人是单数,就由单数方沿直线向前走一步,如果得数是双数,双数方沿直 线向前走一步。先登上月球者为胜。 规则:每次只能走一步。 找朋友(大班) 目标:1、复习巩固 10 以内的相邻数 2、培养幼儿的逻辑思维能力 准备:1——10 的黑红花片扑克 40 张,带有幼儿姓名的方格纸 1 张(4 名幼儿姓名) ,红、绿、黑彩色笔 3 只。画一个标记放中间。 玩法:4 人一组逆时针抓牌,每人 10 张,红桃 2 先出,有红桃 1 和红桃 3 的跟牌,依次下家走,幼儿可根 据手中的牌任意出,如果没有 2 个相邻数时,可跟 1 个,最后没有跟的,只能扣牌,先走者为胜。第一的 幼儿在格纸的名字旁边画红圈,第二画绿圈,没走出去的画黑圈。 建议:此玩法有很大的机遇性,教师可拓展幼儿的思维,引导幼儿尽快出牌的方法,例如:自己手中有红 桃 7、8、9 时,该出牌时先出 8,天天棋牌,同时 7 和 9 可跟走,一次可走 3 张牌。 规则:1、逆时针抓牌,红桃 2 先出。 2、按下家转的次序出牌。 拉手进家(大班) 目标:1、练习 10 的分解组成 2、激发幼儿的活动兴趣,培养幼儿竞争意识 准备:1——10 的黑红花片扑克 玩法:2——4 人一组,逆时针抓牌,每人 10 张。有 10 的幼儿分别把 10 拿出并行排列,黑桃 1 先走,有 黑桃 9 的跟牌。依次红桃 1——红桃 9,花 1——花 9;片 1——片 9。黑桃 2——黑桃 8……最先走完的为胜。 图式:黑桃 1——黑桃 9;红桃 1——红桃 9;花 1——花 9,片 1——片 9 2 3 4 8 7 6 2 3 4 8 7 6 2 3 4 8 7 6 2 3 4 8 7 6 建议:幼儿熟练玩法后,变换方式,黑桃 9 先出,黑桃 1 跟牌。 规则:1、逆时针抓牌 2、按排列顺序出牌 凑数(大班) 目标:复习分解组成 规则:每人轮流坐庄,谁坐庄谁说要求,如凑几 玩法: (1)如凑 8:甲乙每人拿(1——7)张牌,甲:“凑 8,我出 1”,乙:“我出 7”,二人同说:“1 和 7 凑成 8”以此类推。 (2)3——5 人为一组,每人拿(1——10)10 张牌,甲:“我出 2 凑 8”,其余 2 名幼儿就要找 6,并说 “6 和 2 凑成 8。”又快又对为胜,并作标记,最后以获胜标记多的为胜者。 凑 10(大班) 目标:指导幼儿理解数量关系,能正确进行 10 以内数的分解与组合。 玩法:准备 1——9 的扑克牌 36 张,两名幼儿一组。抓完牌后,首先把自己手中能组成 10 的牌拿出来。再 以猜拳的方式,赢者先抽对方的牌,将抽到的牌与自己手中的牌要组成 10,如没有,就把抽到的牌留在手 中,让对方抽。先没有牌的一方为胜。 规则:两数相加必须为 10 钓鱼(大班) 目标:发展幼儿思维能力,提高幼儿加减法运算的技能 玩法:准备一副去掉 JQK、大小王的牌,四名幼儿一组。每人抓 4 张牌,放 4 张底牌,翻一张剩余的牌为 要钓的鱼数。然后依次开始钓鱼,即用手中的牌加或减底牌中的任意一张,得要钓的鱼的数,没有的可抓 一张,再出一张,每一轮换一次得数。最后看谁钓的多即为胜。 规则:1、手里要保持 4 张牌 四、看谁出的快 目标:掌握正确的数序关系,并能按照牌面的种类分类。 玩法:除去“王”的一副牌,把 4 个不同牌面的 7 找出来,两人一组抓牌,猜拳 形式谁赢谁先出,从找 7 的相邻数开始,依 次把 4 个数列排好,要把同一种类的牌放在一起,没有的向对方借,先把牌出完 的一方为胜。 规则:数序排列、牌面的分类要正确。 五、是谁不见了 目标:引导幼儿感知事物的空间转换过程,发展空间想象力、判断力。 玩法:准备 1~6 的一组牌,初步游戏时最好是牌面一样的。将 6 张牌分别贴在一 个正方体的 6 个面上,即上面、下面、左面、右面、前面、后面。两个幼儿一组 游戏,商量好任选一个面为上面,记好是数字几,抛或转动正方体,落地后快速 说出谁不见了(下面的牌)看谁说的快 规则:两个幼儿轮流转动正方体,正确说出是哪张牌不见了

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